Motivación
¿Por qué elegir EQUIS?
Porque somos reconocidos por la precisión de nuestros diagnósticos escolares, psicopedagógicos y psicológicos.
Porque fuimos pioneros en la atención profesional a domicilio, tanto en Psicopedagogía como en Psicología.
Porque hace 15 años que esta estrategia de atención profesional ha sido replicada por casi todos los equipos profesionales de apoyo escolar a domicilio.
Porque nuestros programas de apoyos consideran en todo momento a la familia del niño y la relación personal que se logre con el colegio
Equipo
Equis, las dificultades escolares y la familia.
Siendo Expertos en este tipo de dificultades, ponemos a disposición de cada niño (a) y su familia nuestro equipo profesional.
Debido al conocimiento y experiencia que nuestro equipo profesional ha alcanzado estos años, podemos afirmar que ninguna de nuestras actividades de apoyo sería óptima, si no consideramos el soporte familiar de cada niño (a).
Equis y las dificultades de aprendizaje
Ponemos a disposición de los niños y sus familias todo nuestro conocimiento y experiencia en este tipo de dificultades, a través de:
- La detección oportuna
- La evaluación precisa
- El abordaje pertinente
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Profesionales
Rosario Camacho
Coach Ontológica
Rodrigo Maturana
Psicopedagogo
Alejandra Tapia
Psicóloga Infantil
Patricia Fritz Bugueño
Fonoaudióloga infantil
Pioneros
¿Por qué nuestro equipo?
Porque nuestro equipo es pionero en la atención profesional a domicilio. Evaluamos y asistimos a nuestros alumnos en su propia casa.
Porque hemos desarollado estrategias que han sido replicadas por casi todos los equipos dedicados al apoyo escolar.
Porque consideramos al profesor(a) jefe como fuente invaluable de información sobre nuestros hijos en el colegio.
Rodrigo Maturana
Psicopedagogo
Psicopedagogía
El diagnóstico psicopedagógico consiste en evaluar tres áreas fundamentales del aprendizaje escolar:
Área afectiva: Se evalúa la autoestima del estudiante frente al desafío escolar, sus vínculos familiares y escolares. También, se observa causas emocionales particulares que deben ser motivo de ínter consulta..
Área Cognitiva: Se evalúan las características del pensamiento, como también, funciones psico-lingüísticas, seguimiento de instrucciones, atención y memoria, concentración, y niveles de abstracción.
Área Instrumental: Se evalúa la Lecto-escritura y el cálculo. Comprensión lectora, conocimiento matemático y resolución de problemas.
Dificultades de Aprendizaje:
• Inmadurez Escolar • Déficit Atencional • Retraso lector • Lecto – Escritura Inicial • Problemas de Comprensión lectora • Discalculia – Disortografía. • Funciones Básicas en pre- escolares •
Diagnóstico y tratamiento a domicilio.
Atención a Domicilio
Psicología
El psico-diagnóstico (*) consiste en evaluar las siguientes áreas:
Área Intelectual y/o cognitiva:
Se evalúa inteligencia a través, de memoria, destreza motora, coordinación visomotora, capacidad de análisis y síntesis, capacidad numérica, capacidad de atención y concentración, organización visual, memoria auditiva inmediata, fluidez verbal y capacidad para expresarse correctamente mediante palabras, capacidad de planeamiento. De igual forma se evalúa el tipo de pensamiento, razonamiento, solución de problemas, conceptualización, uso de lenguaje, recuerdo e imaginación.
Área afectiva y emocional: Se evalúa el desarrollo de los afectos, sentimientos y emociones. Además se evalúa, autoestima y relaciones con el medio.
Área maduracional: Se evalúa la madurez neurológica de acuerdo con la edad cronológica.
Área de personalidad: Se evalúa conflictos, defensas, tipo de interacciones con el medio, deseos, aspiraciones, creencias y estructura de personalidad.
Área familiar: Se evalúa interacciones familiares, dinámica familiar, estructura familiar, roles y funciones, clima familiar.
Alejandra Tapia
Psicóloga Infantil
Patricia Fritz Bugueño
Fonoaudióloga infantil, diplomada en TEA, con formación en tartamudez y método PROMPT por “The Prompt Institute”. Universidad Andrés Bello (UAB)
Fonoaudiología
El diagnóstico fonoaudiológico consiste en evaluar las diferentes áreas involucradas en la comunicación, con el propósito de precisar o descartar diferentes alteraciones.
Tratamiento y apoyo en la casa: Consiste en ayudar al niño a superar sus dificultades, estimulándolo a desarrollar sus habilidades lingüísticas, facilitando con ello su comunicación e inserción en el ámbito familiar, escolar y social.
Áreas de diagnóstico:
Trastornos del Lenguaje: Alteración a nivel fonológico, morfosintáctico, semántico y/o pragmático (Como TEL “Trastorno Específico de Lenguaje o TDL “Trastorno del desarrollo del Lenguaje”).
Trastornos de los sonidos del habla (TSH): Alteraciones del ritmo, fluidez y articulación (Como tartamudez o dislalias).
Trastornos de los sonidos del habla (TSH): Alteraciones comunicativas, cuadros sindromáticos, déficits cognitivos (Trastorno del espectro autista TEA, síndrome de Down, otros).
Alteraciones miofuncionales: Respirador bucal, interposición lingual, entre otros.
Diagnóstico y tratamiento a domicilio.
Sesión de coaching para padres 2019.
Padres entrenados, Padres preparados.
Programa de Coaching para padres
¿Por qué considerar tan directamente a los padres?
Rosario Camacho
Coach Ontológica
evaluación que realizó el Psicopedagogo Rodrigo Maturana a mi hijo de
4 años. Alfonso se sentía muy cómodo y feliz esperando cada clase con
el “Tío Rodrigo”. Luego de terminar el ciclo de evaluación, Rodrigo me
sugirió participar del coaching para padres. Sin duda fue una
experiencia muy enriquecedora. Logré conocer mucho mejor a mi hijo,
identificar su forma de aprendizaje, realizar tareas prácticas, simples
y muy enriquecedoras con él.
Los cambios observados en mi hijo facilitaron la crianza y la vida familiar.
La instancia de reunirte junto a otros padres (cada uno con distintas situacione)s y la orientación de los
especialistas valió la pena totalmente.
Muchas gracias,”
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